La plupart des projets TIC dans l'enseignement consiste à transposer un bon vieux livre dans un format électronique, avec plus ou moins d'interactivité. La dynamique de diffusion de masse d'un contenu pré-formatté n'est pas fondamentalement tranformée. Jon Udell, qui fait des expérimentations avec une plateforme de clipping de media, propose une idée originale.
A college student who attends a lecture knows that a video recording will be available at a private URL. As a result, she takes fewer notes and is able to spend more time attending to the lecture and related materials (chalkboard, lab demonstration, AV clips). But the notes she does take are time-coded, and when she reviews them she can access the corresponding segments of the video.
Jon Udell: Hypermedia and personal productivity
Les infrastructures ne sont pas encore totalement en place pour assurer cela mais c'est une idée avant-gardiste qui mériterait d'être expérimentée.